Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión

Secuencia Didáctica

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que los alumnos reconozcan que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo, favoreciendo la comprensión lectora y la apropiación cultural a través de la lectura compartida en voz alta.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Recibo a los alumnos con una breve plática sobre historias que han escuchado en casa, motivando el intercambio cultural y la inclusión de diversas voces.


• Pregunto: “¿Quién les ha contado historias en su casa o comunidad? ¿Alguien quiere compartir cuál fue su favorita?”


• Presento un cuento breve de la comunidad (puede ser una leyenda local o una fábula tradicional mexicana), mostrando el libro y explicando que hoy todos participaremos en la lectura.

Propósito explícito

• Explico que vamos a aprender cómo se lee un texto en español: de izquierda a derecha y de arriba a abajo, y que eso nos ayuda a entender mejor las historias.


• Recalco que todos en la clase, sin importar cómo lean o escriban, podemos compartir y disfrutar historias.

Desarrollo (25 minutos)

Lectura Compartida en Voz Alta

• Leo el cuento en voz alta, señalando cada palabra con el dedo conforme avanzo, enfatizando la dirección de la lectura (izquierda a derecha, de arriba a abajo).


• Invito a los alumnos a seguir con el dedo en su propi