Comprensión y producción de resúmenes.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Comprensión y producción de resúmenes
3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión y Igualdad de género
Problema comunitario a atender: Discriminación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Se inicia la clase dando la bienvenida a todo el grupo, fomentando un ambiente de respeto y equidad. Se saluda usando lenguaje incluyente y se asegura que todos los estudiantes cuenten con los apoyos que requieran (lectores, material adaptado, etc.).


• Se plantea la pregunta detonadora: ¿Qué es un resumen y para qué nos sirve?


• Se realiza una breve lluvia de ideas, anotando las participaciones en el pizarrón, resaltando que todas las opiniones valen por igual, sin importar quién las exprese.


• Se introduce el tema interdisciplinario: “Hoy vamos a trabajar resúmenes y, además, conoceremos un poco más sobre la discriminación y cómo podemos combatirla desde nuestra comunidad escolar”.

2. Desarrollo (25 minutos): Lectura, análisis y selección de información relevante

• Lectura guiada:
  Se reparte una breve lectura adaptada sobre el tema “¿Qué es la discriminación y cómo podemos evitarla?”. El texto está escrito con un lenguaje sencillo y contiene ejemplos diversos de igualdad de género e inclusión.


• Se realiza una lectura en voz alta, primero por el/la docente y después, voluntariamente, por algunos a