Factores que inciden en los procesos técnicos.

Pablo Geografía
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología II
Grado: 2º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio (ApS), interdisciplinariedad, inclusión y pensamiento crítico
Problema transversal: Trabajo en equipo
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Ambientación y motivación:



  • Saludo inclusivo, asegurando que todos los alumnos se sientan bienvenidos.

  • Breve dinámica rompehielos: “¿Qué significa para ti mejorar la calidad de vida?” Los estudiantes comparten ideas mientras el docente las anota en el pizarrón, respetando todas las voces.

  • Introducción breve al objetivo del curso y del proyecto de Aprendizaje Servicio: “Durante estas semanas, aprenderemos cómo, al trabajar juntos, podemos identificar aspectos que afectan nuestro entorno y proponer soluciones técnicas considerando diferentes factores y respetando las diferencias entre nosotros.”

  • Presentación del reto: “¿Podría nuestra escuela mejorar en algo que ayude a la comunidad usando la tecnología?”


Intervención para trabajo en equipo:
Formar equipos diversos (atendiendo a habilidades, género, estilos de aprendizaje). Breve charla sobre la importancia de las aportaciones individuales y el respeto a las diferencias en el trabajo colaborativo.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


**Actividad principal: Análisis de factores