Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase (Sesión 1 de 4): Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Asignatura: Historia 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), inclusión, pensamiento crítico, atención a lectoescritura, interdisciplinariedad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el interés y enmarcar el problema.

• Bienvenida inclusiva: Saludo y breve dinámica de presentación donde cada alumno comparte, si lo desea, algún lugar al que haya viajado o donde le gustaría vivir, motivando un ambiente seguro y de respeto.

  
  



• Planteamiento del Problema (ABP):
  Escribir en el pizarrón y leer en voz alta el siguiente escenario:
  “En diferentes momentos de la historia, personas y grupos han tenido que abandonar sus hogares para buscar nuevos lugares donde vivir. ¿Por qué crees que esto ocurre? ¿Qué retos y oportunidades surgen cuando las personas migran?”

  
  



• Lectura breve accesible:
  Entregar un párrafo breve y adaptado, con vocabulario sencillo y apoyos visuales, que narra el caso de una familia que migra en busca de mejores condiciones (por ejemplo, la migración rural-urbana en México en el siglo XX).

  
  



• Actividad de activación:
  En parejas, los estudiantes subrayan palabras clave del texto leído y escriben una frase breve que resuma la idea central (apoyando la lectoescritura y la comprensión lector