Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico (integrando estrategias para motivar el interés de los estudiantes)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Introducir el tema y despertar el interés de los estudiantes a partir de un problema real y cercano a su vida cotidiana.

• Dinámica de activación:
  Inicia la clase preguntando:
  "¿Alguna vez han recibido un mensaje o llamada de alguien que no conocen ofreciéndoles algo usando su nombre completo? ¿De dónde creen que esa persona sacó sus datos?"

  
  



• Breve Video Introductorio (3 minutos):
  Muestra un breve video adaptado sobre el caso real de uso indebido de datos personales (ejemplo: filtración de bases de datos de estudiantes o usuarios de redes sociales en México).

  
  



• Planteamiento del Problema:
  Presenta el problema central usando una pregunta detonadora:
  "¿Qué puede pasar si la información personal no se protege adecuadamente en el gobierno y otras instituciones?"

  
  



• **Diversidad e