Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinario con el tema de inseguridad, pensamiento crítico, inclusión.
Duración: 50 minutos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e Inclusión:

   
   
   
   
   • Recibe al grupo y asegura que todos tengan accesibilidad al material (impreso, digital, audio, o lectura en voz alta para quien lo requiera).
   
   
   • Breve dinámica de activación: "¿Qué significa para ti la palabra 'seguridad'? Escribe una palabra en tu cuaderno o compártela verbalmente."
   
   
   
   



2. Propósito y Conexión:

   
   
   
   
   • Plantea la pregunta detonadora:
     "¿Qué tiene que ver la honestidad y la transparencia de quienes gobiernan con la inseguridad en nuestra comunidad?"
   
   
   • Expón, de manera breve, la importancia de saber cómo se manejan los recursos públicos y el derecho a la información y protección de datos personales.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación del Problema (ABP):
   
   
   • Plantea el siguiente caso:
     *En la colonia donde vive tu escuela, hay un parque que debía ser rehabilitado con recursos públicos, pero meses después sigue igual y la