Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESION 1 DE 2 | 4º DE PRIMARIA
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):

Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVACIÓN (10 minutos)
1. Diálogo inicial y motivación

• Inicia la clase preguntando:
  
  
  • “¿Conocen algún proceso importante en su comunidad? ¿Por ejemplo, cómo se prepara algún platillo típico, se organiza una celebración, o se limpia un espacio público?”
  
  
  
  


• Escucha y registra las ideas clave en el pizarrón.


• Presenta un breve texto con una descripción de un proceso tradicional local (por ejemplo: elaboración de tortillas, cuidado del huerto escolar, preparación de aguas frescas tradicionales).

2. Lectura compartida

• Lee el texto junto con los alumnos, haciendo pausas para señalar cómo se describen las personas, los lugares, los hechos y el proceso paso a paso.


• Pregunta:
  
  
  • ¿Qué palabras nos ayudan a imaginar cómo es la persona o lugar?
  
  
  • ¿Cómo sabemos cuál es el primer paso y cuál es el último?
  
  
  • ¿Por qué es importante contar estos procesos para nuestras familias y nuestra comunidad?
  
  
  
  

DESARROLLO (25 minutos)
3. Proyecto comunitario: “Así lo hacemos en mi comunidad”

• Explica que, durante dos sesiones, crearán un texto donde describan un proceso propio de su comunidad para compartirlo con otr