Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
César Octavio Rueda- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Primaria 2º
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Igualdad de género e Interculturalidad crítica
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA):
Las y los estudiantes serán capaces de registrar y organizar información utilizando diversas formas y recursos (escritura, videograbación, esquematización, modelación) sobre temas de su interés, a partir de la indagación en diferentes tipos de fuentes (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad), respetando la diversidad cultural y de género.
Secuencia didáctica
Inicio (10 minutos)
- Saludo y ambientación: La docente saluda al grupo y explica de manera sencilla que hoy aprenderán a investigar sobre un tema de su comunidad y cómo registrar lo que descubran.
- Activación de saberes previos: Pregunta a los niños y niñas si alguna vez han platicado con alguien mayor de su comunidad, han visto un video o leído un libro sobre su barrio. ¿Qué es lo que recuerdan? ¿Cómo podrían guardar esa información?
- Presentación del proyecto: Se les explica que investigarán sobre una tradición de su comunidad (puede ser una fiesta, una comida, un juego, una historia) y que registrarán lo aprendido para compartirlo con otras personas.
- Enfoque de igualdad de género e interculturalidad: La maestra comenta que todas las voces son importantes, sin importar si son niñas o