La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Materia: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad, reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Enfoques transversales:

• Metodología de Aprendizaje por Indagación


• Atención a la lectoescritura


• Inclusión


• Vida saludable

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

• El docente dará la bienvenida en un ambiente cálido, asegurándose de que todos se sientan incluidos y tengan las mismas oportunidades de participación, adaptando el lenguaje y apoyos visuales según las necesidades del grupo.


• Se plantea la siguiente pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  ¿Por qué existen tantos tipos diferentes de seres vivos en el mundo?
  Los alumnos dialogan en parejas y anotan una respuesta inicial breve en una hoja, promoviendo el uso de la escritura y la correcta construcción de ideas.


• Se invita a dos equipos a expresar sus ideas, promoviendo la escucha activa y el respeto a la diversidad de opiniones.

2. Presentación del objetivo de la sesión:

• El docente explica que hoy comenzarán a descubrir cómo los científicos han intentado explicar la gran variedad de seres vivos, enfocándose en las ideas de Darwin y Wallace. Se destaca la importancia de reconocer que la ciencia