Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación Didáctica - SESIÓN 1/5

Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Bloque temático: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales:

• Pensamiento Crítico


• Interculturalidad Crítica
  Atención a la convivencia: Reflexión y análisis de la coexistencia y el conflicto entre diferentes grupos y culturas en el contexto histórico.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el tema.

1. Dinámica de apertura:
   
   
   • Presenta una breve narración: “Imagina que perteneces a una comunidad de jóvenes en un mundo recién salido de una guerra devastadora. El miedo y la desconfianza entre dos grandes grupos (bloques) marcan tu entorno. ¿Cómo crees que sería la convivencia diaria? ¿Qué actitudes surgirían?”
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Qué entienden por “tensión” en la sociedad?
     
     
     • ¿Han escuchado sobre la “Guerra Fría”? ¿Qué se imaginan?
     
     
     
     
   
   
   
   


2. Objetivo explícito:
   
   
   • Explica a los estudiantes el objetivo de la sesión: generar hipótesis sobre el periodo de la posguerra y comprender conceptos como mundo bipolar, Guerra Fría, alianzas internacionales y conflictos regionales, analizando cómo estos afectan la convivencia entre países y personas.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Profundi