Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Enfoques transversales:

• Pensamiento Crítico


• Inclusión


• Comprensión Lectora (Interdisciplinar con Español)


• Metodología: Proyecto comunitario

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)
Propósito: Introducir el tema y promover la reflexión sobre la importancia de informarse críticamente.

• Actividad de inicio:
  El/la docente muestra diferentes portadas de periódicos y revistas (formato físico o digital), asegurando incluir medios diversos y accesibles para todo el alumnado.


• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué es importante saber sobre lo que pasa en nuestra comunidad y en el mundo? ¿Siempre es confiable lo que leemos en las noticias?


• Conversatorio breve con participación voluntaria, asegurando la palabra a todos mediante estrategias inclusivas (ejemplo: uso de tarjetas de colores para opinar sin hablar si así lo prefieren).

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Identificar y analizar los elementos básicos de una nota informativa en medios escritos, fortaleciendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

• Actividad principal: “Exploradores de Noticias”
  
  
  1. El grupo se divide en equipos heterogéneos (c