Sesión 1 de 2 – Segundo de Primaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2 – Segundo de Primaria

Contenido:
Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo de aprendizaje (Propósito didáctico de aula - PDA):
Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología:
Proyecto comunitario, enfoque de pensamiento crítico.

Duración de la sesión:
45 minutos

Atención interdisciplinar:
El problema del AUSENTISMO escolar se abordará como parte del análisis y discusión sobre los tipos de mensajes escritos que permiten la interacción y la comunicación en el contexto familiar para motivar la asistencia y la importancia de la participación en la escuela.

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Actividad inicial (10 minutos): Diagnóstico y activación de saberes previos

• Dinámica de lluvia de ideas: En círculo, preguntar:
  
  
  • ¿Quién de ustedes ha escrito algo con su familia?
  
  
  • ¿Qué cosas suelen escribir juntos en casa? (Ejemplo: notas, recados, listas de compras, mensajes en celular)
  
  
  • ¿Para quién o para qué escriben eso?
  
  
  
  


• Registro en el pizarrón: El docente va anotando las respuestas, categorizando los ejemplos (por qué y para quién escriben, con quién lo hacen, en qué lengua y qué soporte usan).

Recursos: Pizarrón y marcadores.

2. Desarrollo (25 minutos): Análisis crítico y práctica guiada

• Discusión dirigida sobre la importancia de la escritura y la lectura en casa:
  
  
  • ¿Por qué es importante escribir en familia?