El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética, 1º secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida Saludable, interdisciplinar con énfasis en el problema de adicciones
Duración: 50 minutos
Grupo: Alumnos de 12 a 15 años

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

Fase 1: INICIO (10 minutos)
Ambiente y activación de conocimientos previos

• Bienvenida y breve saludo.
• Planteamiento de una situación-problema:
“En el municipio se han reportado casos de adolescentes que han comenzado a consumir drogas. Esto preocupa a la comunidad, pues afecta la salud, la convivencia y el bienestar de quienes las consumen y de quienes los rodean. Imagina que eres parte de un consejo escolar para proponer soluciones.”
• Dinámica de activación:
— Se proyectan imágenes alusivas a derechos humanos y hábitos saludables, y se solicita a los alumnos levantar la mano si reconocen alguno de los derechos en las imágenes.
— Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que se relaciona el consumo de drogas con nuestro derecho a la salud?
• Se recuperan respuestas breves y se anotan en el pizarrón ideas clave relacionadas con “drogas”, “salud”, “derechos”.

Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)
Trabajo con el problema, análisis interdisciplinar y construcción de aprendizajes significativos

• Integración por equipos (4-5 integrantes).
• Presentación del caso de estudio (impreso o en proyección):
“Ana es u