Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

May Saucedo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Breve explicación sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.

  • Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  • Visualización de imágenes, videos o ejemplos en vivo de danzas, teatro, música, pinturas, esculturas, entre otros.

  • Reflexión y análisis de las manifestaciones artísticas, destacando cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una de ellas.

  • Fomento de la valoración de estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una pequeña representación artística en la que deberán utilizar su cuerpo, el espacio y el tiempo de manera creativa.

  • Reflexión final sobre la experiencia y cierre de la sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y motivación para la clase.

  • Recordatorio del obj