Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 5: Proyecto comunitario "Jugamos con las palabras de mi comunidad"

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo PDA: Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.
Enfoque: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto Comunitario interdisciplinar (problema: Convivencia).

Propósito de la sesión:
Que los niños y niñas descubran la riqueza de la expresión oral a través de juegos populares de palabras, identificando formas diferentes de expresión y lenguas presentes en su comunidad, mientras reconocen la importancia de compartir, respetar y convivir armónicamente durante la actividad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:
La maestra recibe al grupo en círculo, saludando en español y, si hay alumnos hablantes de otra lengua (náhuatl, zapoteco, mixteco, etc.), los invita a compartir cómo se dice "hola" en su lengua. Esto abre el espacio de inclusión y reconocimiento a la diversidad.
Dinámica inicial:
Se utiliza una canción sencilla de saludo que incluya movimientos corporales (aplaudir, saltar, girar), alternando ritmos y velocidades. Ejemplo: "Buenos días" (en esp