Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel educativo: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia didáctica: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología:

Aprendizaje por indagación, trabajo interdisciplinar, enfoque de inclusión y pensamiento crítico

Propósito de la sesión:

Que las niñas y los niños utilicen los números que conocen para resolver problemas vinculados a su entorno inmediato, trabajando en equipo y reflexionando sobre la importancia de la cooperación y la diversidad de saberes dentro del grupo.

Estructura de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e integración grupal (con enfoque inclusivo):

• Se saludará a cada niño/a por su nombre, propiciando un ambiente cálido y seguro.


• Se organizará a los niños en círculo para asegurarse que todos puedan verse y escucharse, incluyendo a quienes presentan alguna condición que requiera adaptaciones (silla de ruedas, baja visión, etc.).


• Se preguntará:
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números en la vida diaria?
  
  
  • ¿En qué cosas del salón o de la casa han usado números?
  
  
  
  

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de los saberes numéricos en diferentes contextos, respetando las diversas experiencias culturales y familiares.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica "Detectives de números en el salón"

**Organización