Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 6
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1. Proyecto Comunitario: “¡Contemos cómo se hace! Describiendo procesos de nuestra comunidad”
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Problema articulador interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes identifiquen las características principales de un texto descriptivo, especialmente centrado en procesos, a partir de la observación y descripción colectiva de actividades cotidianas en su comunidad, fortaleciendo la comprensión lectora y el respeto a la diversidad e igualdad de género.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación:
   
   
   • Recibe al grupo con una breve dinámica de integración donde cada quien diga su nombre y una actividad que le guste hacer en casa (sin estereotipos, por ejemplo: cocinar, barrer, arreglar bicicletas, sembrar plantas, etc.).
   
   
   • Anota en el pizarrón las actividades mencionadas, promoviendo el respeto y la visibilidad de todas las tareas, destacando que no tienen género.
   
   
   
   


2. Presentación del Proyecto:
   
   
   • Explica que durante las próximas clases desarrollarán un proyecto: “¡Contemos cómo se hace!”, donde aprenderán a describir procesos importantes de la comunidad para compartirlos con otras personas.
   
   
   • Menciona que el primer paso será aprender a observar y describir de manera