Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6

Materia: Español
Grado: Secundaria 1°
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Unidad: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura (comprensión y producción de textos breves).
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación y motivación:

• El docente recibe a los alumnos con música suave de fondo (instrumental, preferentemente de autores hispanohablantes).


• Se invita a los estudiantes a sentarse en círculo. Se les hace la siguiente pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez una canción, un poema o un cuento les ha hecho sentir algo especial? ¿Qué palabras recuerdan que les hayan gustado mucho?


• Se comparte oralmente y se registran en el pizarrón palabras o frases que los alumnos mencionen.


• El docente explica brevemente que la literatura usa el lenguaje de forma artística y que durante estas sesiones explorarán juntos cómo la lengua se convierte en arte y comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración de elementos y recursos estéticos de la lengua en la literatura oral y escrita:

1. Sensibilización artística y lúdica:

• Se invita a los alumnos a escuchar un breve fragmento de un poema y de una canción popular mexicana (ejemplo: “La llorona” o “Un poema de Jaime Sabines”).


• Se pide a los alumnos c