Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Ileyana Dorantes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Objetivo (PDA): Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Fase de Inicio (10 minutos):
Motivación estética: La maestra o maestro invita a los alumnos a observar una serie de imágenes proyectadas en el aula (o impresas) que muestran murales y carteles intervenidos por artistas mexicanos sobre temas de transparencia, libertad y justicia social.
Lectura literaria breve: Se lee en voz alta el fragmento de un cuento, poesía o artículo de opinión de autor mexicano donde se exponga la importancia de saber la verdad y tener información, como un derecho fundamental para la sana convivencia y la democracia.
Pregunta detonadora: A partir de las imágenes y la lectura, se lanza la pregunta central:
—¿Por qué es importante que las personas tengan acceso a la información y a la protección de sus datos personales para convivir mejor en una sociedad democrática?
Se recogen ideas espontáneas y se anotan en el pizarrón, construyendo un primer mapa visual colectivo.
**Fase de Desa