Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Ileyana Dorantes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: DEFENSA DEL DERECHO AL ACCESO A LA PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES, INFORMACIÓN, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 4)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema interdisciplinar: Convivencia
OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes analicen el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
1. INICIO (10 minutos)
Ambientación estética:
Al ingresar al aula, las y los estudiantes encontrarán imágenes artísticas (collages digitales impresos) alusivas a la vida cotidiana de los jóvenes y a símbolos de la democracia (urnas, dispositivos electrónicos, candados digitales, edificios gubernamentales transparentes). Se reproduce un breve fragmento musical relacionado con la transparencia y la confianza, con un ambiente reflexivo.
Activación de conocimientos previos:
La docente presenta una pregunta detonadora escrita en cartulinas decoradas:
"¿Qué sucede cuando compartimos información personal en redes sociales o instituciones y no sabemos cómo la usan?"
Los estudiantes, en equipos de 4, escriben en tarjetas de colores (con técnica libre: poesía, frase corta, pequeño dibujo) sus ideas y emociones re