Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo, Interdisciplinariedad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación
• El docente da la bienvenida, promueve un ambiente de respeto y menciona que todos los puntos de vista serán valiosos.
• Se plantea la siguiente pregunta detonadora:
“¿Alguna vez te has preguntado por qué un auto puede acelerar tan rápido y otro no? ¿O por qué un balón se detiene después de rodar por el piso?”
• En equipos de 4 integrantes (formados de manera heterogénea considerando género, ritmos y estilos de aprendizaje), los estudiantes comparten experiencias personales sobre objetos en movimiento.
• Cada grupo nombra a un portavoz que expondrá una experiencia breve.
• El docente escucha y colecta ideas en el pizarrón, reforzando la importancia de la diversidad de aportaciones y sensibilizando sobre la inclusión de todas las voces.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y experimentación guiada (indagación activa)
Dinámica interdisciplinar y de trabajo en equipo

1. Formulación de preguntas y supuestos
   • El docente introduce el concepto de “movimiento” y plantea:
   “¿Qué creen que afecta la rapidez o la forma en que se mueve un objeto?