Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado: 2º de Primaria
Materia: Ciencias Naturales (enfoque interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Contenido: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Tema específico: Temperatura de objetos, percepción sensorial y uso del termómetro
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Enfoques Transversales:

• Pensamiento crítico


• Vida saludable


• Formación de valores (respeto, honestidad, cooperación)


• Aprendizaje por indagación

1. Propósito de la sesión:
Que el alumno experimente y analice la temperatura de objetos cotidianos usando tanto sus sentidos como un termómetro, desarrollando su pensamiento crítico y promoviendo la vida saludable (relacionando el cuidado ante objetos calientes/fríos y la importancia de herramientas precisas), al tiempo que practica valores como la honestidad al registrar observaciones y el respeto en el manejo de materiales.

2. Secuencia Didáctica

INICIO (10 minutos)

• Saludo y breve charla para generar clima de confianza.


• Presentación del reto: ¿Cómo sabemos si un objeto está frío o caliente? ¿Podemos confiar sólo en lo que sentimos?


• Planteamiento de preguntas detonadoras para desarrollar pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Alguna vez tocaste algo muy caliente o muy frío? ¿Cómo te diste cuen