Textos de divulgación científica.
Lengua castellana
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Español 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Textos de Divulgación Científica
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Fase 1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y contextualización intercultural
- Dinámica inicial: Pregunta generadora—¿Por qué es importante compartir el conocimiento científico en nuestra comunidad?
- Ronda de participación oral: Los estudiantes mencionan ejemplos de temas científicos que han leído o escuchado (pueden mencionar temas relacionados con la ciencia y su entorno, considerando la diversidad cultural de su contexto local).
- Presentación breve: ¿Qué es un texto de divulgación científica? Se muestra un breve video o se comparte un texto breve, tomando en cuenta ejemplos provenientes de distintas culturas y regiones para promover la interculturalidad.
- Identificación del problema: Se plantea la dificultad común de comprender textos científicos y la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora para ser ciudadanos críticos.
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
Lectura, análisis y discusión crítica de textos científicos desde la diversidad cultural
- Organización en equipos (4-5 estudiantes).
- Entrega de fragmentos breves de textos de divulgación científica seleccionados con enfoques diversos (por ejemplo, cuidado del agua en comunidades indíg