Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la convivencia
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida
   Recibe a los estudiantes y establece un ambiente inclusivo, recordando la importancia de escuchar y respetar todas las voces.

   
   



2. Pregunta detonadora
   Plantea la siguiente problemática:
   “En la escuela, hay situaciones donde algunos estudiantes no respetan las reglas de convivencia, y esto ocasiona conflictos o incluso discriminación. ¿Qué instituciones o personas pueden ayudarnos a garantizar que los derechos humanos de todos se respeten en estos casos?”
   Anima a los alumnos a compartir experiencias breves relacionadas con la convivencia escolar y la importancia del respeto a los derechos humanos. Recuerda que todos los ejemplos y opiniones son válidos y enriquecen el aprendizaje.

   
   



3. Propósito de la sesión
   Explica que, en esta clase, analizarán cómo las normas, las leyes y diferentes instituciones y organizaciones protegen los derechos humanos, especialmente en la convivencia diaria, y cómo podemos exigir que esto