Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (atendiendo la convivencia)
Propósito del aprendizaje (PDA): Los alumnos comparten con sus pares los diversos textos de su interés, explican qué les gusta y por qué, e identifican su contenido.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación: Recibir a los niños en círculo. Mostrar diferentes textos: un cuento, un cartel de la tienda, un menú, una carta y un recibo.


• Preguntas detonadoras (Pensamiento crítico):
  ¿Dónde han visto estos textos?, ¿Para qué creen que sirven?, ¿Cómo los usamos en comunidad?


• Vinculación con convivencia: Explicar que, para explorar y compartir, es importante escuchar a los demás y respetar turnos.

2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad central:

• Exploración colectiva:
  Dividir al grupo en equipos pequeños. Cada equipo examina uno de los textos proporcionados (ejemplo: menú, cuento, cartel, etc.).
  
  
  • Guía del docente: Animar a que se fijen en los dibujos, letras y colores. Preguntar: ¿Qué creen que dice?, ¿Quién lo usa en la comunidad?
  
  
  
  


• Representación gráfica:
  Cada niño elige uno de los textos y realiza una representación gráfica del mismo (dibujan lo que más les gustó o lo que creen que expresa el texto).


• Compartir y argumentar:
  Regreso al círculo. Cada niño muestra su dibujo y explica:
  
  
  • Qué texto eli