Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los niños no saben compartir y solo buscan lo bueno para ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Diálogo con los niños sobre qué significa compartir, ayudar y colaborar. Promover una reflexión inicial sobre la importancia de estas actitudes en la convivencia.


• Presentación de un cuento o historia relacionada con el tema, que destaque la importancia de compartir y colaborar.


• Realización de una actividad práctica: Juego cooperativo en el que los niños deben compartir recursos para alcanzar un objetivo común.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior: Diálogo sobre cómo se sintieron al compartir y colaborar en el juego. Identificar las ventajas y beneficios de estas actitudes.


• Presentación de diferentes situaciones de convivencia en las que se requiere compartir y colaborar. Promover la reflexión y el análisis crítico sobre cómo actuar en cada caso.


• Realización de una actividad práctica: Juego de roles en el que los niños representan diferentes situaciones y practican actitudes prosociales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las situaciones presentadas en la sesión anterior. Mediante una lluvia de ideas, los niños deben proponer posibles soluciones para cada situación.


• Introducción de la idea de diversidad: Diálogo sobre cómo las dife