Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

marco vazquez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad (Convivencia)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación sobre el cambio climático, estableciendo normas de convivencia para la sesión.


Actividades:



  • Dinámica de entrada:

    • Pregunta detonadora: ¿Por qué se habla tanto estos días del cambio climático?

    • Utiliza imágenes de olas de calor, inundaciones y sequías recientes. Pide a los estudiantes que expresen lo que saben o han escuchado sobre estos fenómenos.



  • Reto de pensamiento crítico:

    • ¿Creen que lo que hacemos a diario afecta la temperatura del planeta?

    • ¿Por qué?



  • Normas de convivencia:

    • Los alumnos, guiados por el docente, establecen dos reglas de respeto y escucha para trabajar en equipos durante la sesión, promoviendo el ambiente saludable y el trabajo colaborativo.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Iniciar el aprendizaje por indagación a través de una exploración grupal y colaborativa sobre causas del cambio climático, diferenciando entre calor, radiación y temperatura.


Actividades:



  1. **Indagación guiada (Equi