Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que los niños y las niñas expresen de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes verbal y no verbal, en un ambiente de respeto y colaboración.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de integración: “El hilo de la palabra”

• Disposición del grupo en semicírculo.


• El docente sostiene un ovillo de estambre y comienza diciendo: “Me llamo ________ y hoy me siento ________ porque _______”.


• Pasa el ovillo a un compañero (sin soltar su extremo), invitándolo a presentarse y decir cómo se siente y por qué (usando sus propias palabras, gestos o expresión corporal si lo necesita).


• El hilo va formando una red visual, simbolizando la comunidad y la conexión entre todos.


• Enfatizar la importancia de escuchar con atención y respetar el turno de cada compañero/a.


• El docente recuerda la importancia de expresarnos y escuchar en la convivencia diaria.

Enfoque inclusivo:
Se da tiempo suficiente a quienes lo requieran; se aceptan diferentes formas de comunicación (palabras, señas, mímica, apoyos visuales). Se apoya y reconoce la participación de to