Observa, pregunta y clasifica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad (Ciencias Naturales)
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Título de la sesión: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: Nutrición y locomoción
Secuencia didáctica: Sesión 1: Observa, pregunta y clasifica

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Identifica y clasifica animales con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo (estrategias diferenciadas, trabajo colaborativo, materiales visuales y auditivos)

Estructura de la sesión

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

Dinámica de Inclusión:

• Organizar al grupo en equipos heterogéneos procurando que quienes presentan mayor rezago trabajen con quienes tienen mejores avances, fomentando el apoyo entre pares.

Preguntas generadoras:

• ¿Qué animales conocen que viven cerca de su casa, en el parque, o que hayan visto en la televisión?


• ¿De qué creen que se alimentan esos animales?


• ¿Todos los animales comen lo mismo? ¿Por qué?

Estrategia:
Utiliza láminas, imágenes o tarjetas con animales comunes (conejo, vaca, león, perro, oso, gallina).
Cada equipo recibe imágenes y las observa.
Los equipos comentan por turnos qué animal tienen y qué creen que come.

2. Indagación y exploración (20 minutos)

a) Pregunta guía de indagación:

• ¿Cómo podemos clasificar a los animales según lo que comen y el lugar