Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Juana Gabriela Galvan- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Perspectiva: Inclusión, igualdad de género, interdisciplinar (convivencia)
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.
1. Inicio (10 min)
Objetivo: Generar un ambiente de confianza y apertura, sensibilizando a niñas y niños sobre la diversidad de formas de comunicación y la importancia de expresar lo que sienten y piensan.
Estrategias y actividades:
- Bienvenida inclusiva: Recibo al grupo mencionando con calidez que todas y todos somos importantes y tenemos derecho a expresarnos (nombrar a cada quien por su nombre).
- Círculo de palabras: Sentados/as en círculo, se invita a las niñas y niños a observar a su alrededor y elegir algo que les guste del aula o de sus compañeros/as. Pueden compartirlo usando una palabra, un gesto, un dibujo rápido, una seña o imitando un sonido.
- Reflexión guiada: ¿Sabían que no todas las personas se comunican igual? Algunas usan la voz, otras señas, otras imágenes o movimientos. Aquí, todas las formas de expresarse son igual de valiosas.
- Consigna: Hoy jugaremos a descubrir y compartir cómo nos comunicamos en la escuela, en casa y en la comunidad.