Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Comunidad
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos e intercambio de puntos de vista
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y comprensión lectora interdisciplinar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno de palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

I. Apertura (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• Dinámica inclusiva: Se reúne al grupo en círculo (puede ser físico o adaptado a la movilidad de los estudiantes).


• Pregunta detonadora: ¿Qué hacemos cuando queremos hablar entre muchas personas? ¿Cómo sabemos quién sigue?


• Lluvia de ideas: Se invita a que cada estudiante, en su turno y con un objeto (bastón de la palabra), comparta una regla o experiencia que conozca sobre el diálogo en grupo.


• Conexión interdisciplinar: Se lee en voz alta un breve texto (adaptado a todos los niveles de lectura) sobre un grupo de niños que necesitan tomar una decisión juntos.
  Ejemplo de texto: “Un día, la clase de tercero quería organizar una fiesta. Todos querían participar. Al principio, hablaban al mismo tiempo, pero la maestra les enseñó algunas reglas para poder escucharse y decidir juntos…”

**(Adaptaciones de acceso y participación: Si hay estudiantes con dificultades visuales, el texto se lee en voz alta o se proporciona en braille. Si hay estudiantes con problemas de audición, se apoya con material visu