Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y necesidad de compromisos socioambientales

Rosa García
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad


Nivel: Primaria, 2º Grado (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y necesidad de compromisos socioambientales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinar (Cuidado del ambiente)


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo y planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)


Motivación y activación de conocimientos previos



  • Recibe a los estudiantes y realiza una breve dinámica: pregúntales "¿Qué han visto últimamente en la calle o en el parque que les haya preocupado sobre la naturaleza?" (Ejemplo: basura, árboles talados, animales sin hogar, humo de carros).

  • Presenta un cuento breve o ilustraciones donde se observe un paisaje natural antes y después de que los humanos realicen actividades como talar árboles, tirar basura, construir casas, etc.

  • Invita a reflexionar: ¿Cómo creen que se siente la naturaleza después de estas acciones? ¿Por qué creen que sucede esto?


2. Desarrollo (25 minutos)


Planteamiento del problema y trabajo colaborativo



  • Divide a los alumnos en pequeños equipos.

  • Presenta el problema central:
    "En nuestra comunidad hemos notado que hay me