La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Objetivo (PDA): Dialoga y analiza posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Valores

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Bienvenida y ambientación
     Recibe a los estudiantes y pide que formen un círculo. Realiza una breve dinámica de saludo en diferentes lenguas indígenas y extranjeras (ejemplo: “hola”, “kaixô”, “namasté”, “buenos días”, “xin chao”). Abre con la pregunta:
     “¿Cómo nos sentimos cuando nos saludan de forma diferente?”
     Esto permite poner en valor la interculturalidad y el respeto por la diversidad desde el inicio.

     
     
   
   

   • Exploración del tema
     Pregunta:
     “¿Alguna vez han tenido que tomar una decisión difícil o importante en la escuela o en casa?”
     Escucha las respuestas y escribe dos ejemplos en el pizarrón, fomentando el pensamiento crítico al preguntar:
     “¿Qué pasa si decido hacer una cosa u otra? ¿A quiénes puede afectar mi decisión?”

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema (ABP)
     Narra la siguiente situación-problema:
     “Imagina que ves a un compañero nuevo en la escuela, habla diferente y a veces se viste distinto. Algunos niños quieren hacerle bromas y t