Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Educación Física – 1º de Secundaria
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad con Convivencia Escolar

OBJETIVO (PDA):
Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción y organización inclusiva:
Recibe a los estudiantes en círculo, asegurando que todos tengan un lugar visible, y saluda de manera atenta. Haz una breve dinámica rompehielos:
"La pelota viajera": El docente lanza una pelota suave diciendo su nombre y una habilidad física que le gusta (por ejemplo, saltar, correr, lanzar). Quien recibe la pelota repite el ejercicio, promoviendo que todos participen.

2. Breve introducción teórica:
Explica brevemente qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices, utilizando ejemplos sencillos y referencias de deportes o juegos conocidos.
Enfoque interdisciplinar: Relaciona la importancia de la convivencia y el respeto en el trabajo motriz, resaltando que cada persona tiene diferentes habilidades y que todas son valiosas.

3. Reflexión inicial:
Pregunta a los estudiantes:

• ¿Alguna vez dejaron de participar en algún juego por miedo a equivocarse?


• ¿Cómo se sintieron en ese momento?
  Fomenta que algunos voluntarios compartan su experiencia y orienta la conclusión hacia la valoración de las diferencias.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**1. Activida