Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Objetivo/PDA: Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Inclusión, Trabajo en equipo (interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización intercultural

• Dinámica de bienvenida: Breve conversación guiada en inglés sobre experiencias previas de los estudiantes con personas de diferentes culturas o lenguas en la escuela, su comunidad o medios digitales. Se enfatiza la riqueza que aporta la diversidad.


• Breve diálogo en plenaria: Preguntas generadoras:
  
  
  • "¿Qué tipos de conflictos han observado que surgen cuando personas de diferentes culturas interactúan?"
  
  
  • "¿Cómo creen que el arte, la lengua y la cultura pueden ayudar a resolver conflictos?"
  
  
  • "¿Por qué es importante escuchar con respeto a quienes piensan diferente?"
  
  
  
  


• Propósito de la sesión: Explicación clara del objetivo del proyecto: crear y dramatizar guiones en inglés sobre situaciones de conflicto intercultural resueltas mediante comunicación asertiva.

Inclusión: Se asegura que todos los estudiantes puedan participar, promoviendo que quienes no deseen hablar en público puedan aportar escribiendo una idea o mediante gestos.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)