Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase de Artes – Secundaria 2º Grado
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (Énfasis en comprensión lectora)
PDA: Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Fase 1 – Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar al grupo, conectando la diversidad artística con su contexto.

1. Bienvenida e introducción dinámica: El docente saluda y pregunta a los alumnos:
   ¿Qué manifestaciones artísticas conocen de su comunidad o de otras culturas?
   Registra en el pizarrón palabras clave que mencionen (ej. danza, música, pintura, artesanía).

   
   



2. Lectura breve:
   Se reparte un texto corto (fragmento de una crónica o artículo) sobre una manifestación artística indígena mexicana y otra extranjera, con vocabulario sencillo y preguntas al margen (por ejemplo: ¿Qué elementos visuales o sonoros se mencionan? ¿Qué emociones transmite?).

   
   



3. Lectura en voz alta y comentario:
   Cuatro alumnos leen en voz alta los textos seleccionados. Después, en lluvia de ideas, se contestan las preguntas y se resaltan los elementos que integran cada expresión artística.

   
   

Fase 2 – Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar, comparar y apreciar diferentes lenguajes artísticos de distintas culturas y ex