Medición del tiempo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Medición del tiempo.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés
Secuencia didáctica: Primera sesión de dos

Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan y exploren cómo leemos el tiempo en relojes de manecillas y digitales, y comparen la duración de actividades cotidianas, a través de una experiencia artística y significativa que despierte su curiosidad e interés.

Fases de la sesión

1. Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)

• Dinámica artística de apertura:
  El docente traerá una cajita misteriosa con sonidos de reloj (tic-tac) y la reproducirá en clase. Se pide a los niños que cierren los ojos y escuchen con atención.
  Tras unos segundos, se les plantea:

  
  
  
  
  • ¿Qué creen que es ese sonido?
  
  
  • ¿Dónde han escuchado sonidos así?
  
  
  
  



• Conversatorio crítico y creativo:
  “¿Por qué creen que las personas inventaron los relojes? ¿Creen que la forma en que medimos el tiempo ha cambiado?”
  Las respuestas se anotan en el pizarrón.

  
  

2. Indagación guiada y experiencia estética (20 minutos)

• Exploración artística: 'El tiempo en la vida y en el arte'
  El docente muestra imágenes de obras de arte