Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º Secundaria

Sesión 1 de 2: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema transversal: Restauración de la República y Porfiriato
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, interculturalidad crítica, comprensión lectora.
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12-15 años)

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos e identificación del problema:
  Inicie la clase proyectando dos imágenes contrastantes: una de la Ciudad de México tras la intervención francesa (Restauración de la República) y una del Porfiriato (desarrollo de ferrocarriles/ciudad modernizada).
  Pregunte:

  
  
  
  
  • ¿Qué diferencias observan entre ambas imágenes?
  
  
  • ¿Qué creen que ocurrió entre un momento y otro?
  
  
  
  



• Planteamiento del problema (ABP):
  Exponga a la clase el reto del día:
  "Imaginen que son periodistas que deben explicar, a un público internacional y diverso, cómo y por qué México cambió tanto entre la Restauración de la República y el Porfiriato. ¿Cómo seleccionarían y explicarían los acontecimientos clave para que cualquier persona (de cualquier origen) pueda entenderlos?"

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• **1. Comprensión lectora y pensamiento crít