Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Historia de México II – Secundaria / Segundo Grado (12-15 años)
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
PDA: Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de Activación:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Por qué crees que otros países se interesan en lo que ocurre dentro de México?”
   
   
   • Lluvia de ideas en el pizarrón: los alumnos expresan posibles motivaciones de gobiernos extranjeros (económicas, políticas, sociales, culturales).
   
   
   • Propósito: Activar conocimientos previos y situar a los estudiantes en el contexto de las intervenciones extranjeras.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Se plantea el siguiente caso-problema:
     “Es 1860. México atraviesa una profunda crisis política. Gobiernos extranjeros intentan negociar tratados y alianzas con diferentes bandos mexicanos. ¿Por qué lo hacen? ¿Cómo afectan estos tratos a la soberanía y vida de los mexicanos?”
   
   
   • Se establece que la clase se orientará a responder este problema a lo largo de dos sesiones.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

1. Conformación de equipos (interculturales y mixtos):

   
   
   
   
   • Equipos de 4-5 integrantes procurando diversidad de experiencias y perspectivas.
   
   
   
   



2. **Exploración de Fuentes (Comprensión lectora):