Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): El alumno pone en juego su capacidad de convertirse en un liberal o en un conservador y se posiciona documentadamente.
Desafío interdisciplinar: Atender el desinterés de los estudiantes.
Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Los alumnos verán brevemente imágenes contrastantes que representen ideas de libertad (libros, asambleas, protestas) y de orden (militares, leyes, símbolos de autoridad), mientras suena música representativa de cada época.

  
  



• Pregunta detonadora:
  "Imagina que vives en un país donde el gobierno decide todo por ti: desde la escuela que asistes hasta el trabajo que tendrás cuando seas adulto. ¿Te gustaría vivir así? ¿Por qué?"
  Se invita al grupo a compartir opiniones breves (sin mayor explicación aún). El docente anota ideas clave en el pizarrón.

  
  



• Presentación del problema:
  "Hoy iniciaremos una investigación: ¿Por qué algunas personas han luchado a lo largo de la historia por cambiar el gobierno y la sociedad mientras otras han preferido mantener el orden y la tradición?
  ¿Qué harías tú, serías un revolucionario liberal o un defensor conservador? En la siguiente clase tendrás que tomar una posición basada en evidencias."

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos colaborativos:
  Los alumnos se agrupan (4-5 integrantes, procurando diversidad de opiniones y habilidades).

  
  



• **Trabajo c