Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 – Estudio de los Números

Grado: 4º de Primaria
Edad sugerida: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números (hasta 5 cifras)
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

Estrategia:
Se inicia la clase preguntando por situaciones cotidianas donde los estudiantes hayan visto o utilizado números grandes (ejemplo: población, precios, conteo de objetos, cifras en medios de comunicación). Invitar a compartir ejemplos de números con más de cuatro cifras.

Preguntas detonadoras (enfoque crítico-inclusivo):

• ¿Por qué crees que se utilizan números grandes en la vida diaria?


• ¿Hay algún número que te parezca especial o diferente? ¿Por qué?


• ¿Cómo podemos representar un mismo número de distintas formas? (palabra, cifra, agrupaciones, objetos)

Inclusión:
Se permite el uso de recursos visuales y/o materiales manipulativos (tarjetas, cubos, regletas) para alumnos con diferentes estilos de aprendizaje. Todos tienen oportunidad de participar oralmente o escribiendo sus ideas en papeles de colores.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito:
Indagar, representar, interpretar y ordenar números naturales de hasta cinco cifras a partir de contextos reales e interdisciplinarios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

**Actividad 1: “Exploradores de núme