Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6

Contenido:
Estudio de los números: Representación de fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) usando material concreto y modelos gráficos para expresar resultados de mediciones y repartos en diversos contextos.

Grado:
Primaria 4º (alumnos de 8 a 10 años)

Objetivo (PDA):
Que los alumnos representen, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar resultados de mediciones y repartos en diversos contextos.

Duración:
45 minutos

Metodología:
Aprendizaje por indagación, enfoque interdisciplinar y atención a habilidades matemáticas, pensamiento crítico e inclusión.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad Inicial (5 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad.
Estrategia:

• Plantear una pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han tenido que repartir algo con sus amigos o familiares y no todos podían recibir la misma cantidad?”


• Presentar una situación cotidiana:
  “Imagina que tienes una pizza y deben repartirla entre tres personas. ¿Cómo lo harías para que todos reciban una parte igual?”

Inclusión:

• Permitir que los alumnos respondan oralmente o dibujen sus ideas en una hoja.


• Escuchar todas las aportaciones, valorando diferentes formas de pensar.

2. Actividad de Exploración e Indagación (15 minutos)
Propósito: Construir el concepto de fracción a partir de la manipulación concreta y el análisis colaborativo.
Estrategia:

• Dividir al grupo en equipos de 4 alumnos.


• Entregar a cada equipo material concreto: cartulinas circulares/rectangu