Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Objetivo/PDA: Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

1. Propósito de la Sesión
Iniciar el proceso de sensibilización sobre el cuidado del ambiente, motivando a los niños a identificar las condiciones ambientales cercanas a su contexto y reflexionar sobre la relación entre el bienestar de las personas, las plantas y los animales.

2. Actividad de Apertura (10 minutos)

Dinámica: “El detective ambiental”
La docente reúne a los niños en círculo y les presenta una caja con imágenes que muestran diferentes paisajes de su comunidad (limpios, sucios, llenos de plantas, sin vegetación, con animales, contaminados, etc.).
Se les pregunta:

• ¿Qué vemos en estas imágenes?


• ¿Cómo se ve este lugar? ¿Les gustaría estar ahí?


• ¿Quiénes viven ahí? (plantas, animales, personas)

Intención:
Despertar la curiosidad, activar conocimientos previos y promover el pensamiento crítico al distinguir ambientes saludables y dañados.

3. Desarrollo (25 minutos)

Situación Problema:
La maestra narra una breve historia:
“En nuestro parque del barrio, últimamente los niños no juegan tanto. Algunas plantas están secas y pocos animales (como mariposas y aves) se ven. ¿Por qué creen que pasa esto?”

Actividades:

**A) Obse