Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español y Ciencias Sociales)
Nivel: Primaria 3º (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Introducción y exploración de la identidad y la comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento Crítico - Atención al problema de convivencia

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer su identidad individual y colectiva.

Inicio (10 min)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia la clase dando la bienvenida y preguntando a los estudiantes: “¿Qué significa para ustedes sentirse parte de un grupo o un lugar?”


• Invita a los niños a compartir breves anécdotas de momentos donde se han sentido orgullosos de pertenecer a su familia, escuela o comunidad.


• Se les plantea el reto: "Vamos a descubrir juntos qué hace especial a nuestra comunidad y cómo eso puede ayudarnos a convivir mejor."


• Para motivar, el docente presenta imágenes o una breve historia sobre una festividad, persona o lugar emblemático local, fomentando la curiosidad.

Desarrollo (25 min)

Exploración y construcción crítica: Identidad colectiva y sentido de pertenencia

• Dinámica grupal (Aprendizaje Servicio):
  El grupo se dividirá en equipos y, con apoyo de una cartulina, cada equipo reflexionará y anota