Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Valoramos y respetamos la naturaleza como un todo interdependiente
Sesión 1: ¿Por qué es importante la naturaleza para todos?

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular, en la medida de sus posibilidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema eje:
“En la escuela los alumnos notan que el jardín se ve triste: hay papeles en el pasto, pocas plantas y no hay animales como antes. Discuten cómo afecta esto a todos y cómo pueden solucionarlo juntos, respetando opiniones distintas.”

Interdisciplinariedad con el Problema de Convivencia:
Se busca que los estudiantes no solo reflexionen sobre el cuidado de la naturaleza, sino que lo hagan desde la convivencia, el respeto y la empatía hacia sus pares y hacia todos los seres vivos.

Desarrollo de la Sesión

1. Activación de conocimientos previos (5 min)

• El docente inicia preguntando:
  “¿Cómo se ven los jardines bonitos y qué pasa cuando no los cuidamos?”


• Breve lluvia de ideas; se anotan en el pizarrón opiniones de todos (Promueve inclusión y participación de todos los alumnos).

2. Presentación del Problema (ABP) (7 min)

• El docente narra la situación del jardín de la escuela (puede usar imágenes).


• Pregunta guía: “¿Por qué creen que el jardín ya no tiene flores ni mariposas? ¿Cómo nos hac