Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
PDA: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El alumno no puede escribir su nombre

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: conversación con los alumnos sobre la importancia de escribir su nombre.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con la identidad y pertenencia.


• Actividad de reflexión: los alumnos compartirán en un círculo de confianza qué significa para ellos su nombre y cómo se sienten al no poder escribirlo.


• Actividad práctica: cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y la pegará en su pupitre.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conversación sobre los diferentes nombres que existen en la comunidad y la importancia de respetar la diversidad.


• Actividad de lectura en parejas: cada pareja intercambiará tarjetas con sus nombres y practicarán escribiéndolos.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán los nombres de sus compañeros en tarjetas y los pegarán en el aula para crear un mural de nombres.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conversación sobre los apellidos y su importancia en la identidad.


• Actividad de lectura en grupos pequeños: cada grupo leerá un texto sobre la historia de los apellidos y compartirán lo aprendido.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán sus apellidos en tarjetas y las pegarán en el mural de nombres.

Sesión 4 (45 minutos):

• Conversación sobre los nombres de familiares y profesores.


• Actividad de lectura en parejas: cada pareja leerá un texto sobre la importancia de los