Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 5º Primaria
Rango de edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables
Objetivo (Propósito de Aprendizaje): Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

1. Inicio (Activación de saberes previos y planteamiento del problema) – 10 minutos

Dinámica de activación:
La maestra coloca en el pizarrón una imagen impactante de un paisaje local lleno de vida (por ejemplo, una selva, bosque, o manantial cercano a su comunidad) junto a una foto del mismo paisaje degradado por acciones humanas (basura, tala, contaminación).

Lectura breve:
Cada alumno recibe un pequeño texto relacionado con una leyenda o historia local sobre un animal o planta en peligro de extinción (de la cosmovisión de pueblos originarios, si es posible). Los alumnos lo leen individualmente e identifican palabras que no comprenden. Se propicia que pregunten el significado y se enriquece el vocabulario del grupo.

Preguntas detonadoras:

• ¿Por qué creen que ha cambiado el paisaje?


• ¿Conocen animales o plantas que vivan solo en nuestra región?


• ¿Cómo creen que afecta a las personas y culturas locales la pérdida de estos seres vivos?

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