Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

Metodología:
Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinario: Atención al problema de lectoescritura
Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes reconozcan y nombren las partes externas de su cuerpo, ejerciten la observación, la expresión oral y escrita, y reflexionen sobre cómo cuidarlo dentro de una perspectiva inclusiva y de vida saludable.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 min)

• Activación de saberes previos (Inclusión)
  
  
  • En círculo, se invita a cada estudiante a mencionar una parte externa de su cuerpo que conocen. El/la docente modela la participación usando imágenes, lenguaje de señas o apoyos visuales para atender a la diversidad.
  
  
  • Pregunta generadora:
    
    
    • "¿Para qué creen que sirven las diferentes partes de nuestro cuerpo? ¿Cómo las cuidamos?"
    
    
    
    
  
  
  • Registro en el pizarrón de las ideas expresadas (con apoyo de pictogramas y palabras para fortalecer la lectoescritura).
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

• Exploración e indagación
  
  
  • Se reparte una hoja con la silueta de un cuerpo humano (sin las partes nombradas).
  
  
  • En pequeños grupos colaborativos (habilitando la inclusión de estudiantes con distintos esti