Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Revoluciones Modernas y sus Tendencias
Materia: Historia II
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos, Sesión 1 de 2
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
Objetivo (PDA): Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

I. INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación:

• Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.


• Lectura motivacional: Proyecta en el pizarrón la siguiente pregunta:

  
  

  ¿Por qué algunas leyes cambian la forma en que vivimos juntos en sociedad?

  
  

  
  


• Pide que los alumnos respondan en su cuaderno en 3 minutos.


• Socialización de respuestas: 2 o 3 alumnos comparten.


• Introducción al problema: Presenta el siguiente caso:

  
  

  "Imagina que vives en una sociedad donde la Iglesia y el Gobierno toman todas las decisiones juntos. ¿Crees que haya ventajas o desventajas? ¿Qué pasaría si una serie de leyes separa a ambos?"

  
  

  
  


• Explica que analizarán un momento así en la historia de México, a través de las Leyes de Reforma.

II. DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipos: Resolución de un problema histórico

• Divide al grupo en equipos de 4-5 alumnos.


• Entrega a cada equipo un fragmento adaptado de las Leyes de Reforma (Ley de Nacionalización de los Bienes Eclesiásticos, Ley del Matrimonio Civil, Ley sobre la Libertad de Cultos).


• Cada equipo recibe una guía de lectura con pregu