Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: EXPRESIÓN DE EMOCIONES Y EXPERIENCIAS EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Inclusión
Interdisciplinariedad: Convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

SESIÓN 1 DE 1: “CREAMOS EL MURAL DE NUESTRAS EMOCIONES”

INICIO (10 minutos):

Bienvenida e inclusión

• Recibimiento en círculo, saludando y recordando que todos y todas formamos parte importante del grupo, sin importar nuestras diferencias.


• Breve diálogo: “¿Cómo me siento hoy?” Cada niño/a elige una tarjeta con caritas (feliz, triste, enojado, sorprendido, asustado) y la muestra. Se valida cada emoción: “Todas las emociones son importantes y todos podemos sentirlas”.

Motivación artística y estética

• Mostramos imágenes de distintas obras de arte (pinturas, esculturas, ilustraciones infantiles) que representan emociones. Dialogamos: “¿Qué sienten al ver estas imágenes? ¿Qué colores les llaman la atención?”


• Presentamos la consigna: “Hoy vamos a crear juntos un mural usando dibujos y colores para expresar nuestras emociones y experiencias en la escuela, respetando a todos.”

DESARROLLO (25 minutos):

Metodología de Proyecto Comunitario e inclusión

• Dividimos el material: hojas blancas, crayones, colores, acuarelas, revistas para